《澳大利亚》教学设计 澳大利亚教学设计

《澳大利亚》教学设计 澳大利亚教学设计

知识目标:使学生了解澳大利亚的位置、面积、人口及气候等;了解澳大利亚特有动物及其存在的原因;使学生理解澳大利亚农牧业与工矿业的发展特点及其主要的农、矿产品的分布。

能力目标:培养学生阅读地图能力和分析地图、地理现象的能力。 德育目标:通过对澳大利亚发展经济特点的学习,对学生进行“人地

关系协调”理论教育,增强对因地制宜发展本国经济的必要性和对环境协调发展的重要性。

二、教学重点:

澳大利亚经济发展的特点

三、教学难点:

澳大利亚发达的.农牧业、工矿业与环境的协调发展。

四、教学方法:

讲授法、讨论分析法

五、教具准备:

多媒体

六、教学过程:

(一)导入新课

利用澳大利亚特有动物的图片引入,激发学生学生兴趣。引入本节课内容。

(二)预习

根据问题预习本节课内容,分小组讨论问题并由小组代表回答。

(三)讲授内容

教师利用多媒体把澳大利亚的图片及问题显示,由学生讨论抢答,教师根据学生回答情况再进行及时讲解、总结。

(四)能力提升

利用基础训练、能力拓展。使学生加深巩固本节内容的。

(五)小结转新

利用谈一谈,由学生先进行小结,教师最后总结,加深学生对澳大利亚的印象及本节内容的理解。

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