幼儿园文明礼仪教案2023通用 幼儿园文明礼貌教案方案

幼儿园文明礼仪教案2023通用 幼儿园文明礼貌教案方案

幼儿园文明礼仪教案20XX通用【篇1】

设计思路:

刚进入小班的孩子,从小家庭走向了大团体,要慢慢的学会基本的交往和沟通,与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子,处于紧张、害怕、陌生的情绪中,和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时,我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着,孩子们带着各自的主角,在游戏中交往,交流。可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。所以经过本次团体活动,让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识,做个文明文明的受别人喜欢的孩子。

活动目标:

1、能够主动地和不一样的人打招呼

2、体验与人打招呼的欢乐。

活动准备:

1、情景表演(邀请大班孩子表演)

2、录相

活动过程:

(一)情景导入,和小动物打招呼

1、今日来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演,幼儿观看。

3、你看见谁了?(逐一请出小动物)

4、谁愿意来和小动物打招呼?

(二)和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有文明地打招呼吗?

2、播放录象(逐一和不一样的大朋友打招呼,体验相互打招呼的欢乐)

3、小结:和人打招呼是一件欢乐的事情,要做个有文明的别人喜欢的好孩子。

(三)分享打招呼的欢乐――吃糖果

1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人教师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的欢乐。

幼儿园文明礼仪教案20XX通用【篇2】

由来:

在假期里,许多孩子们去了国外旅行,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻,并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出:与家庭配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识,提高安全意识。

名称:

《走路乘车都安全》

目标:

1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全知识,提高安全意识。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动,使幼儿感受到安全出行的重要性,并乐于遵守。

准备:

绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全

知识难点:

丰富幼儿出行安全知识。

过程:

一、话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,需要你们和家长一起到达,你们会选择怎样出行呢?

二、探索环节

1、讨论出行安全,了解幼儿前期经验。

你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢?

2、通过不同的方法,丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧,找出错误的做法,初步了解乘车安全知识。

你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险?

谁能告诉他应该怎样做?

观看图书《走路乘车都安全》了解,进一步加深乘车安全知识的印象。

书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的?

进行情景表演,巩固已学经验。

谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?

小结:我们出门乘车的时候,遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

3、通过讨论和观看图书的方法,丰富幼儿走路安全知识。

讨论:我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么?黄灯时候我们可以通过吗?

观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。

我们看看书上是怎么告诉我们的?

进行情景表演,巩固已学经验。

小结:一定要等车停稳后才可通过,人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清楚,回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

幼儿园文明礼仪教案20XX通用【篇3】

活动目标:

1. 回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自己对礼仪行为的了解

2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。

3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。

4.培养幼儿的礼貌对人,学会团结、谦让。

5.认识文明礼仪的小常识。

活动准备:

手抄报图片、纸、PPT

活动过程:

一、 引导幼儿讨论图片,导入活动。

1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?

2.那你遇到这种情况你会怎么做?

总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。

二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?

请你们说一说。

师:小朋友想了这么多的方法,可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的,你:怎样才能让更多的人都知道呢?

三、手抄报的制作方法。

师:老师有一个好办法,咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪,你们知道什么是手抄报吗?

师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?

出示PPT,欣赏手抄报。

它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。

师:如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?

分成哪几个版块呢?

师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?

四、画一画。

师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。

五、作品评价。

从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

小百科:文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。

幼儿园文明礼仪教案20XX通用【篇4】

活动意图:

为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。

活动目标:

1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见",能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。

3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动

活动准备:

1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程:

一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。

上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!

三、活动安排

1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》

3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。

4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。

四、活动结束

1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。

活动延伸:

礼仪画展。

活动反思:

对学生进行文明礼仪教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德,今天在四(2)班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的`活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面切入主题,分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说收获说感受,使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,课前的准备活动学生也积极参与进来,学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,

抢着演,让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级。当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班会课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

小百科:文明,是有史以来沉淀下来的,有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。

幼儿园文明礼仪教案20XX通用【篇5】

活动目标

让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。

让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯牌子、画有十字路口(有斑马线)图片

字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、

音乐《去郊游》

活动过程

一、随音乐进场,引起幼儿兴趣

小朋友们今天我们要出去郊游喽,大家开心吗?

哎呀,这里是哪里?小朋友在什么地方见过它?

二、在活动中体会交通规则的重要性

小朋友们,看看我们坐的队行像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机,三个骑车的以及两个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

(1)小朋友们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

幼儿回答后出示字卡"红灯停,绿灯行"。

(4) 如果没有红绿灯的地方怎么过马路

师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,红灯停、绿灯行,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能走,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手

三、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机,过马路时要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园文明礼仪教案20XX通用【篇6】

活动目标

1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2、体验与教师、同伴互相关心和互相帮忙带来的欢乐。

活动准备

经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事,以图画或图示等方法记录下来。

材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

活动过程

1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?

讨论:如果你是小黑猪,要怎样做才能让小朋友喜欢你?

2、交流“我和朋友友好相处”的故事,学习友好相处的方法。

谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。

师:平时是怎样和好友友好相处的?

师幼共同梳理友好相处的方法:一齐分享玩具、懂得谦让、关心帮忙同伴、待人有文明等。

3、分组情景表演,体验与同伴友好相处的欢乐。

(1)幼儿分组进行表演,教师指导。

(2)团体分享,为幼儿颁奖。

4、活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的欢乐。

师:朋友在一齐互相关心、互相帮忙多开心呀,我们大家一齐比一比谁的朋友多把!

(四)活动延伸:在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

幼儿园文明礼仪教案20XX通用【篇7】

活动目标

1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

2、培养幼儿的人际交往本事。

核心要素

客人到先问好进门后做介绍

先家人之后客按顺序不要错

活动准备

1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师

基本过程

一、导入过程

经过提问引出活动主题

a、教师:“如果教师今日要去你家作客,可是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应当怎样做”

b、“你应当如何介绍教师并让她和你的爸爸妈妈认识”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演教师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍教师)

2、教师请小朋友分组进行情景表演《教师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好

第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师

b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后

给四幅图按先后顺序编号

第一幅图:教师来家里作客,刚进门

第二幅图:小朋友介绍教师给妈妈认识

第三幅图:小朋友请教师坐下,给教师敬茶

第四幅图:小朋友介绍妈妈给教师认识

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲

活动延伸

1、区域活动:“客人来访”:

在区域中设置“茶吧”,供给小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、经过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并期望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客人来访时,家长能够有意识的给孩子供给机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自我

注意事项

1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用文明用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照必须的顺序进行介绍(先家长、之后客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

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