班主任顶岗实习报告

班主任顶岗实习报告（精选篇1）

时光飞逝，转瞬间为期两个月的顶岗实习教育工作已经结束了。这两个的实习经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，在这两个月的时间里我们曾经徘徊过、失落过、也空虚过，但我们从不曾后退过，因为我们知道这对于我们来说是一种难得的磨练，实习中每一个人都有自己的收获、收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！在这两个月里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

20__年10月25日。我有幸被分到__市嘉积镇山叶小学进行为期两个月的教育实习。20__年10月25日至20__年12月25日我在山叶小学五一班实习。学高为师，身正为范，在这两个月的时间里。作为一名实习教师，我坚持以教师的身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度。尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，积极地完成了当地学校交给的各项活动。在琼海实习我有一种体验是客服种种困难幸福的实习，在实习中思考，在实习中尝试困难的阻挠。

下面我对我的实习工作做一下总结：

一、具体情况

（一）、课堂教学

三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾经感到迷茫和无助，但通过这次的实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明方向。

首先，认真在备课。

我在实习期间。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课的时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上可前熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，此外也确定教学细节。

其次，课堂上要“一心两用”。

我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表

表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点的时候。

也有也于经验不足，课堂上的调控和应变能力还欠缺，饿哦应该朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

做好课后的反思总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。

最后，认真对待批改作业。

批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，和我 的教学情况并及时给予纠正。发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余和课后找他们补习。身为实习老师，就要有这样的耐心，才能把学生纠正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”通过在新疆和河西学院这次真枪实战的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。

（二）、班主任工作

在新疆实习中，我担任初二班主任的到了原班主任夏老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任的点点滴滴。

1.班主任工作实习情况：

（1）深入了解班级的基本状况：

通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。

（2）.认真负责地做好班级日常管理工作。

每天监督学生早自习、课间操；放学后，要监督学生离校，检查值日工作，检查门窗等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。

2.反思总结

经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

（1）做好计划，繁而不乱。

班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁琐的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。

（2）了解学生对症下药。

深入了解班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心强的学生在可以可以与学生先从感情上融洽，然后由浅入深，有层次地设计教育的内容，而对那些产生对抗心理的学生就可采取商谈式的教育方式。

（3）尊重学生，贵在坦诚。

作为实习班主任我尊重学生的人格尊严，对待学生无高低之分。我在建立威信的基础上，与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。作为实习班主任我更有一种大度的气量，宽阔的胸怀，平等地对待学生，赢得了学生的信任。

（4）做好自己，为人师表。

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和师范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行举止方面，无论是在教学能力方面还是在个人修养方面我都以一名正是老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

（5）钻研教学，发展自己。

常言道：“要给人一碗水，自己要有一桶水。”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间 ，我深深体会到，要想做好老师，首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢你上课，进而喜欢你、佩服你，是自己的教学得到学生的认可，这对于实习班主任是至关重要的。

实习虽然过去。可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

挫折也罢，困难也罢。失败也罢，成功也罢，两个的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战。

班主任顶岗实习报告（精选篇2）

一、实习基本情况

实习时间：20__年10月9日至：20__年11月15日

实习地点：

实习学校：

实习班级：高一年级16班。1416班班风积极健康，学生活泼可爱，班干部的责任心较强，能协助班主任处理班级的一些事情，但是领导能力不够。部分同学不服从班干部的管理。不过卫生工作做得挺好。大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。不过还是存在个别同学不爱集体劳动，作业存在抄袭、作业不按时交甚至不交的现象。有些同学自信心不够强，对于一些集体活动不积极参加。有些同学自控能力不好，在自习课上看课外书，说话。应该加强学生的自我管理能力。

我于____年10月9日早上来到__市第X中学，进行教育实习和班主任实习工作。因为原计划9号下午三点与其中班主任指导老师的见面会取消，所以改由我们自己联系班主任和指导老师。我和我的搭档张__在下午四点和班主任指导老师谭老师在图书馆门口见面了解了班级大概情况以及班主任主要工作。10号早上8点又与化学指导老师蓝老师见面。首先，我对实习的工作情况做大概的介绍，主要有两大部分的工作，实习班主任工作和化学教学工作。

二、实习主要内容

（一）、班主任工作。

我和我的搭档张__一起协助高一（16）班的班主任的日常工作。我们于____年10月10日早上七点点和高一（16）班的学生见面，作了简单的介绍。然后就展开实习班主任工作。

第一，开始日常工作。主要有早读时间到教室看学生读书情况，早操时间到操场看学生做操。下午2：40到教室查看午听（英语听力时间）情况及做清洁情况。晚上7：00到教室查看到教室情况，7：30开始晚读，晚读之后晚自习的纪律管理。早上早读前督促学生抓紧时间搞好教室和清洁区的卫生。

第二，我们尽快熟悉了解全班同学，了解班级情况。管理班级工作，了解学生的思想情况。管理纪律，注意督促值周班干管理自习课的纪律。使学生养成良好的学习习惯。查看学生做卫生情况，让卫生委员安排值日生做好清洁工作，每天下晚自习前提醒第二天值日的同学尽快搞好清洁卫生。注意培养他们讲卫生的习惯。

第三，召集全体班干开会。会议的主要内容有：了解每一位班干的具体工作，然后让他们自己清楚自己个人的定位，个人的工作要先做好，才能更好的去帮助其他同学。知道全体班干是管理班级的一个小队伍，他们是班级的带头兵，起到榜样的作用。所以，平时在言行举止方面要注意文明，带领全班同学把班级的文明风气搞好。这就是班干的带头作用。工作的同时更要抓学习成绩。个人学习好了，会带动整个班级的学习风气。

第四，找其他同学交谈。了解他们生活和学习方面的情况。让他们知道老师是关心每一位学生，重视每一个学生的。并指出他们的优缺点，让其明确好自己的目标。同时也与别的科任老师交流，有学习上的困难我们尽量帮他们解决，不要怕难怕错。我们还找了个别学习有困难的学生进行特别辅导，同时让成绩优秀的同学带个别成绩靠后的同学。

第五，帮助学生筹备三节相关节目。__有一个极具特色的活动——“科技、艺术、体育”节，简称“三节”，于每年的11月份中下旬举行。因为比赛类型繁多，所以前期的准备工作也多。帮助班干完成科技节的报名活动，给班级参加艺术节的节目出谋划策。在我们和学生的共同努力下，最终我们16班进入了创意走秀模特大赛和班级合唱比赛的决赛，可以在“三节”的晚会上绽放光彩。

（二）、化学教学工作

第一周，我们的主要工作是听指导老师的课。我们小组共有5位实习老师。我们边听蓝老师讲课，边熟悉高一必修1化学教材，及做课件写教案。我们在蓝老师的课堂上学到了很多的上课技巧。每次听完课，我们都会和老师一起进行讨论当堂课有什么需要注意的事项，然后和小组成员一起认真分析老师上课用到的技巧，如果有不懂的再去请教老师，这样做使得我们都能掌握一些上课方法。比如：蓝老师教的班级有三个班，上课的内容是一样的，但是讲课时讲究侧重点，因为每个班学生的基础不同，接受程度不同。讲授新课时不能和盘托出，要一步一步地引导学生，最后给出结论，学生才能更容易接受新知识。

第二周，由于前三天是月考，所以我们都参与了月考的监考和改卷工作。在改化学试卷的过程当中，我们也发现了很多学生易错的知识点，这对于我们之后进行化学授课也起到了一定的作用。后面两天主要还是以听课为主。

我们实习老师可以上课已经算是第三周了，我和我的搭档一起带16班的化学课。首先，我们两个成员一起讨论上课需要注意的地方，包括知识点和仪态。做好教案和课件，然后再与知道老师讨论，让老师帮我们查漏补缺。我们两个成员相互听课相互点评，老师做最后的点评，这样使得我们逐渐进步。上第一节课时，我还是有点小紧张的，毕竟是第一次真正面对几十个学生讲课。不过我们的指导老师带队老师都说还不错。唯一的不足就是前面开始时语速有点快。最好再来个记忆规律的总结，经过了努力我把这些小问题都改过来了。

三、实习总结与体会

（一）、化学教学工作

实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，眼光要扫视全班，让学生感觉到你是关注他的，才能使他们更认真的听课。另外，在课堂上要以学生为主体，体现素质教育宗旨，老师作为指导者和助学者。让学生养成独立思考的习惯，主动获取知识的能力。还要培养他们的化学素养，使他们喜欢化学。就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法，要让学生学会学习。在实习期间，白天和晚上自习课有空的时候，我都会去教室走走看看。如果学生又不懂的问题可以问我。这样对于基础不好的同学，进行一对一的辅导，容易把他不懂的知识补上来。从中，我懂得了，要教好一个学生难，要教会一个学生自己学习更加难。但是，作为一名老师的我，要做好一名老师，需要细心，耐心，恒心。细心发现学生的问题，然后耐心地去为学生解决问题。而把这些事情做好需要恒心。

教学效果。我个人的成长，首先从备课开始，我学会了如何去把握一堂课的层次，长度和宽度都要看，要有重点。同时多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。内容的安排由浅入深，采用引导式教学。备课时要把可能发生的状况都考虑进去。然后，要试讲新课。每一堂新课我都会投入精力去试讲，到上新课时，本着为学生负责的心，上好每一堂课。

（二）、班主任工作

__是一个旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通过询问学生这里有什么土特产，哪里好吃的东西比较多，好玩的景点可以介绍我去吃和玩。以这样的方式，学生就很乐意讲给我听了，渐渐的沟通就多了，自然跟老师建立起相互信任了，这样更易于与学生交流，进而去了解他们的生活和学习。然后学生就愿意听老师的教导，慢慢引导他们的学习态度，养成良好的习惯，多点关心他们的生活。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，做班主任是辛苦的，每天坚持看班，我要投入更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。担任高一（16）班的班主任，工作琐碎，很烦杂。高一年级学生的心智还不成熟，加上16班的学生又特别好动，个性张扬。所以在生活和学习、纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛。重要的是班主任还担任了思想品德课程的老师和家长的联络。在这一个多月的代理班主任工作中，我懂得了要用爱心去开启学生的心灵，经常与学生沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，与其坦诚相待。因为态度越是强硬，他也许更叛逆。高中生一般对大学充满向往，课余时间我会跟他们多聊聊关于大学的相关信息，让学生多了解大学的学习和生活，他们才会有努力奋斗上大学的欲望。通过交流，让学生信任老师，才会多与老师沟通谈心。那么，我就可以与学生交朋友，了解他们的内心世界，才能收到更好的教育效果。

代理班主任的工作中，我懂得了与学生沟通要真心真诚，学生才会认可一个老师。经过一段时间的接触，高一（16）班的学生认可了我这个实习老师。他们大部分同学都愿意听我的指导，而且有些学生愿意讲心里话给我听。他们有生活上的和学习上的问题也都喜欢问我。我都会耐心倾听他们的心声，尽力帮助他们解决问题。

在北海七中实习的这段时间，我做到爱岗敬业，任劳任怨，尽责的做好每一项工作。把化学教学和班主任两大项工作做好了，努力做一名合格的人民教师。经过了这一个月的实习训练，我初步具备了一名教师的基本素质，不过也需要努力做的更好。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识。收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，更收获了学生的感情。

在实习期间，我认真听取两位指导老师的教导。不迟到不早退，按时完成任务。思想态度端正，严格遵守学校的纪律，与同学和学生友好相处。初步具备了一名教师的基本素质。

班主任顶岗实习报告（精选篇3）

10月13日下午，我们到达了我们的实习地点——武鸣高中,那是一个激动人心的时刻。实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。

一、教学工作方面

1、听课

根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经验。在来到武高后的第二天，便听了指导老师的一节课（物质的量浓度），除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。实习阶段，除了现场观摩指导老师李洪孚老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会和同组实习老师讨论这节课的优缺点，这让我学到很多。此外，我还积极听队友的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。

2、备课与上课

①备教材

在来到武高之前，由于不清楚学校的教学进度，以为应该上到第二章了，所以没有怎么准备第一章的内容，来到武高才发现教学进度远比自己想象中的慢，才上到第一章物质的量浓度。所以，只能在第一周还没开始上课前不断看教材和教参，尽快熟悉第一章知识。我深感授课过程中若仅有靠一本教师用书是远远不够的，还必须结合其他参考资料，知识素材的收集整理也是不可缺少的工作，还好李老师给了我们小组一本《自主能力测试》,一本《教材解析》,实习组还给我们复印了相关的资料,比如《化学周报》等，在熟悉教材后，还要结合大量参考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个教学思路理清。 ②写教案。

研究完教材，研究完教参，跟着的就是编写教案了——写教案、写PPT，这是我认为在教学工作中最难的一步。要考虑很多方面的因素，本着设计合理、思路清晰、突出重点、符合新课标理论、学生易于接受的原则。我改了又写，写了又改，写好后将一节课要讲的内容背到烂熟于心为止，做足上讲台的知识准备和心理准备。

③备学生

在实习阶段，我们小组主动向班主任张剑锋老师和指导老师了解了407班学生的基本情况。通过老师给的分析，我对我班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了解，总结出了407班学生特点：407班是普通班，学生基础薄弱，理解能力还有课堂听课效率不高，课前不爱做预习，课后不爱做练习。掌握了学生的基本特点后，加上李老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。

④试讲

试讲讲是正式上课之前的练习和预演。在写好教案和PPT后，我就在科学楼504教室进行了多次试讲。这样不仅使我更加熟悉上课内容，还使得我把语言表达有不得体的，都能及时加以改正。有时，还能发现备课及教案的不足，及时补救。

⑤上课。

这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整洁，自然大方，亲切和蔼。上第一节课——胶体及其分类时，由于对授课内容已经很熟悉，我还是很放得开，但有些拘谨，讲课声音有点小，跟学生的交流也比较少。由于要讲的知识点多，有些地方我以为很简单讲得比较快，没想到有些学生并不理解。在接下来的习题课，我努力做到讲话速度恰当，避免学生跟不上我的步，

声音也洪亮很多，也注意跟学生的互动。课后我积极进行反思总结，主动征求指导教师意见，虚心听取队友的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。

在实习过程中，我一共上了一节正课与段考试卷评讲课，还有一次主题班会课。虽然上课的机会不多，但在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。我深知自己还有很多地方需要改进，以后我定会加倍努力。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。担任实习班主任期间，我还做了一下几点工作：

1、参与班级活动

在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，篮球赛、校运会的报名等我都亲身参与当中，在月考和段考过后，我还利用课余时间找到学习成绩没那么好的学生出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

2、主题班会

在实习期间，我开了一次主题班会。这次班会的主题是“如何处理宿舍关系”。上班会前，我上网搜索了相关资料并写好了PPT。在班会上，同学们积极发言，提出了很多当前宿舍中遇到的棘手的问题，再由其他同学找出合理的解决方法，最后给他们列举了处理宿舍关系时的注意点，虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的打算。

在实习期间我还参与了月考试卷、段考试卷的改评，使得我能进一步体验了教师工作，相信这对我以后的工作有很大的帮助。

3、师生间的关系

高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望能给他们带来一定的帮助。

4、自修、自习课辅导

每周星期二或者星期三晚修、晚自习，我都会安排部分同学到教师休息室对他们进行个别辅导，帮他们解决他们不理解的内容。希望自己能在有限的实习时间里带给他们更多的帮助。

三、实习小组活动

实习期间,我们的生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他实习老师打球、和指导老师们打排球、踢足球等，这些活动都促进了实习老师和指导老师间的交流和感情。最让我难忘的是实习组和化学组的包饺子活动，我们秉着传承民大的优良传统，自己动手，丰衣足食，也达到了促进实习老师与指导老师关系的目的。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

班主任顶岗实习报告（精选篇4）

短暂的实习生活收获却在意料之外，作为任课教师，在化学教学方面成长最为突出。本学期担任高一11班化学老师，总结一直以来的工作及反思，从一下几方面总结。

一、配合校领导的工作，虚心向老师请教，积极地去听各位老师的课，取其精华，不断完善自己的教学技能。

到临漳一中后，校领导安排我们工作按照正常老师对待，于是很自觉的投入工作中。每天两次点名早到下班最晚走，年级会议学校会议虽然与实习生关系不大，但是还是会准时参加。交代的任务保质保量地完成。真正体会一位教师的工作流程，这也是在培养我们的职业道德。平时，除了备课、上课、课后反思，都会积极地去听化学组老师们的课，有时也去听其他学科的优质公开课，学习老师们的优点，有疑问时积极向办公室的老师们询问，很快学会了课时安排、重难点确立、内容安排等教学技能，并不断在实践中提升自己。

二、积极参加教研活动，认真备好每一节课，坚持每节课自己写教学设计。

在化学组每周二下午、周四上午两节教研时间，加上我们两名实习生共10位化学老师。其中一位老师说课，其他老师评课，之后，对课本的内容安排及疑问共同探讨，评说各班因材施教的深度和广度。听取各位老师的意见与建议，无论是教材分析还是从课标角度都有各自的看法，我的记录和综合帮助我在教学设计中更有目的性，选用合适的教学方法努力创造一种和谐愉快的教学氛围和各种教学情景，精心设计过程和练习，在课堂上更多自主学习、讨论交流的机会，让学生充分发表自己的观点，激发学生学习化学的兴趣。课堂效果告诉我做的还不错。

三、课堂上，培养学生良好的学习习惯。

因为年龄与学生相差不大，课下学生们很喜欢找我聊天。课堂上没有过分的严肃和拘谨，很大一部分学生想要学习，可是学不会也不知道怎么学不太会安排时间。所以，在平常上课时常向学生们渗透学习方法，课前预习、课上练习、课后作业、课下习题、错题整理、知识总结、化学性质原理记忆等等。在不断的重复和鼓励下，已经有部分学生养成了良好的学习习惯，并不断坚持着。了解学生的学习、生活，适当地给出他们建议，有部分学生也采纳了并有成就感，我也继续鼓励他们把好的习惯坚持下去。在课堂练习上由简到难，力求每章节、每单元达到教学目标，每个方程式过关，尽力照顾到每一位学生，引导学生逐步学习，上进。

四、课后反思及时，不足之处及时改进。

每节课后会根据学生的课堂表现重新研究教学设计，发现自己的不足之处，对于优点给自己更多的自信，在授课过程中出现的问题及时向办公室老师请教，并进一步思考。把握研究内容的难易程度与落实探究内容涉及化学知识之间的平衡，尝试消除探究实验时间与教学进度之间的矛盾等。探究内容还需在老师的指导下进行，学生独立学习能力不足以透彻理解细节。同时，有的问题预设与生成不是很相符，就要反思是学生基础太差还是台阶要求太高，在距离时要考虑到学生的理解而不要成为误解。以后的教学实践中，加强问题情境创设，积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己，真正理解课改的教学理念。

五、提高教学质量，做好课后辅导工作。

学生在课堂上的新知识学习需要课下练习的巩固，有时课堂上学习过程会有疑问却未来得及解决，所以课后辅导也是很关键的。同时，学生的作业情况也许及时反馈，在批改作业时，我会对细节错误处进行改正或标记，有时会为每个学生写评语。化学自习只有一节，所以周一到周五晚自习第一节坚持到班里来辅导学生，为学生学习提供保障。长期的坚持成为学生们口中常说的化学老师对我们很好、最喜欢化学老师等，很是欣慰也很感动，现在学生们上我的课还是很配合的。课后辅导很有必要，不仅可以提高学生的成绩，还可以增进师生感情。

在以后的工作学习中，继续发扬优点，改掉不足，争取早日成为一名合格的教师。

班主任顶岗实习报告（精选篇5）

顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九年级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认认真真的教学，在教学中我注意了激发学生兴趣，和培养学生的学习积极性为主，我注意夯实学生的基础，并提高了学生的学习成绩，收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结如下：

一，重视双基教学，夯实学生的基础

让学生一步一个脚印，一步一步的提高学生的分析能力和解决问题的能力。当然我通过使用化学课件，使学生咋爱掌握知识与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感态度与价值观，达到了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特别注重学生科学素养的培养，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学知识是靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、经常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学知识，化学技能与技巧。在化学教学中，我一般喜欢与日常生活和社会热点问题联系在一起，因为“从生活走向化学，从化学走向社会”，来增强学生的社会责任感和使命感。

二、激发学生兴趣，树立学生信心

九年级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心特别重要，在上课时，我曾做过几个有趣的实验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜想，用火点燃后会是什么样子？同学们毫不犹豫说烧坏了，我微笑着没有说话。

把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时，我又做了一个魔棒点灯实验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶实验。同学们强烈的感觉到化学的魅力色彩，带着强烈的好奇心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多。我看的出来孩子们喜欢化学，特别是化学实验。

我觉得我的成功之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们从心底喜欢化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系，而且他们在上次期中考试中进步特别大，我接手化学时他们班有三个及格，一个月后有十几个及格，有很多进步20分，我相信通过我们的共同努力，他们会更好。

班主任顶岗实习报告的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。