菜园镇教育集备教案
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四年级 |
科目 |
数学 |
设计教师 |
张海涛 |
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课题名称 |
0的运算 |
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教学内容 |
0的’运算 |
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教学目标 |
1.知道关于0的运算应该注意的问题。 2.培养整理知识的能力。 3. 0不能做除数及原因。 |
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重点难点 |
1．重点：知道关于0的运算应该注意的问题。 2．难点：0不能做除数及原因。 |
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教学方法 |
先学后教，当堂训练 |
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教学准备 |
教学课件 |
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课时安排 |
1课时 |
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教 学 过 程 |
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设计教师初备 |
执教教师旁批 |
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一、导入新课，板书课题 0是一个很特殊的数，今天我们就来学习有关0的运算（板书：0的运算） 二、出示目标（课件展示）(2分钟) 三、教授新课 (一)过度语：请大家按照自学指导进行自学 (二)出示自学指导（课件展示） (三)学生根据自己学提示看书，教师巡视，督促每位学生认真、紧张地自学。(5分钟) 自学提示 1.一个数加上0得什么？ 2. 一个数减去0得什么？被减数等于减数时，差是多少？ 3.一个数和0相乘得什么？ 4. 0除以一个非0数的结果是多少？在除法中0为什么不能作除数？ （四）汇报交流。(5分钟) （五）老师总结; 四、当堂训练（20分钟） 1.学生做题 2.校对答案 五、布置家庭作业 学习与巩固 |
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板书设计 |
一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差 是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和 0相乘，仍得0。 |
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教学反思 |
0的运算教学设计的教学设计的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。
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