《可爱的动物》
3课 时
第1课时
教学目标
1．能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。
2．培养同学的观察力、记忆力、表示力、使同学平时注意观察，养成细心的好习惯。
重点、难点
启发同学演唱时投入情感，做到有感情的演唱，声音唱得轻快有弹性。
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、 师生问好
二、 组织教学
三、 扮演动物说话
1．游戏《动物园》
教师以故事形式带同学进入动物园，让同学想想动物园里有哪些动物？他们是怎样叫的？
2．编动物歌
小鸡说话叽叽叽……
3．听录音，模仿动物的样子
可模仿小鸡，喜鹊，青蛙的动作
4．感受音乐
（1） 拍手听歌曲
（2） 默唱歌曲
（3） 小声跟唱歌曲
5．情绪调动
怎样演唱时能表示你很爱小动物的心情，用歌声表示出来。
叫声唱得轻快而有弹性
四、 创编
1．按节奏和节拍的强弱读歌谣，注意节拍的强弱，有感情的读。
2．同学创编歌词，表示自身喜欢的`小动物
3．所编的歌曲，跟琴唱唱
五、课堂小结，组织下课
教学随笔
教学内容
《可爱的动物》
课时
第2课时
教学目标
1．完整聆听《三只小猪》说说乐曲描绘了怎样的小猪
2．感受乐曲《快乐的小熊猫》描述清晨的意境和小熊猫愉快的劳动的情景。
在聆听音乐中尝试用动作表达自身想象中的动物神态。
重点难点
激发同学的想象力，编创乐曲的结尾，让同学充沛地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲结尾。
课前准备
录音机、磁带
教学过程设计和思路
一、 师生问好
二、 组织教学
三、 聆听《三只小猪》`
1．聆听《三只小猪》，教师讲讲三只小猪的故事，激发同学聆听音乐的兴趣。
2．复听音乐，听听哪里有小猪叫的地方？随乐曲学小猪的叫声
3．启发同学想象小猪平时的状态
（1） 小猪走路的样子
（2） 小猪翘鼻子的样子
（3） 小猪扇耳朵的样子
4．听音乐，模仿这些动作
5．分组学着小猪的样子跟音乐律动
6．自编动作进行扮演
说说乐曲描绘了怎样的小猪，三只小猪好象在干吗？还会干吗？想象并自编动作。
四、《快乐的小熊猫》
1．熊猫，猜猜它的谜语
2．熊猫的样子，请同学学学，做做
3．感受描述清晨的意境和小熊猫的愉快劳动的
情景，初听乐曲
教师边播放音乐，边边讲述故事
4．启发同学想象
教师启发：“大森林的早晨，你听到了什么声音”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音？
5．让同学跟音乐进行扮演
五、创编乐曲最后音乐，认识木鱼
1．观察示意图，知道怎样的敲法
2．想想还可以怎样的敲，能有几种敲法，让同学探索，发现
3．利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾
六、课堂小结，组织下课
教学内容
《可爱的动物》
课 时
第3课时
教学目标
1．教师感染同学的情感，激发同学学习歌曲的愿望
2．能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与扮演中表达出对小动物的保护之情。
重点、难点
在演唱中变换演唱形式并编创动作，表达喜爱小动物的情感
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、 师生问好
二、 组织教学
三、 扮演《我有一只小羊羔》
1．认识碰钟，学习碰钟的正确姿势
（1） 观察示意图，知道怎样敲击
（2） 想象碰钟的声音是长的，还是短的？怎样敲出短音。启发同学动脑考虑
2．听《我有一只小羊羔》的录音
用碰钟敲击×－|×－|……为歌曲伴奏
3．感受新歌旋律
4．为歌曲编创动作
请同学自身编创动作，表达喜欢小动物的情感
5．请同学跟录音
教学随笔
可爱的动物音乐教学设计的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。
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