《识字3》教学设计 识字课教学设计

《识字3》教学设计 识字课教学设计

1、认识“雾、霜”等13个生字

2、正确流利朗读课文

3、初步感知对子

4、会写“香、秀”等6个生字

教学过程:

一、引入,学习“蜂、蝶”

1、引入:同学们我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的.家园,我们大家都爱她,今天地球小天使也来到课堂,谁来和它们打招呼,出示动物“蜂、蝶”,谁再能大声叫出他们的名字,出示生字卡,练读一次。

2、过渡(指导方法)

(1)借助拼音识字

(2)查字典

(3)请教别人

二、初读课文,学生字。

1、生自渎课文

2、学生字(出示11个生字)

(1)学生随机认读某个生字,带读

(2)图字结合浅析某些字义,组词或抒发感受

(3)开火车认读所有生字

(4)归类同一部首识字

3、种种子宝宝(把生字种到下面,每读一个读一次)

三、学词、学文

1、读词(个别读小组读)

2、对对子

3、学文(过渡请一位同学大声读注:提出读的要求和听的要求以多种形式对读)

四、书写生字

1、具体教导、范写“香、秀”

2、学生书写。

五、扩展

1、归纳:相对、相近事物可以对对子

2、作业:比一比,谁的对子多

3、小结。时间过得真快,小天使们还要忙着到别的地方绿化、美化环境,我们就到这里,跟小天使说:再见!

《识字3》教学设计的分享到这里就结束了,希望可以帮助到你。

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