小学竞选班干演讲稿 小学竞选班干演讲稿怎么写

小学竞选班干演讲稿 小学竞选班干演讲稿怎么写

小学竞选班干演讲稿1

尊敬的老师,亲爱的同学们 :

你们好!今天是竞选班干的日子,我很荣幸能站在讲台上竞选班干。也感谢老师对我的辛勤栽培和同学的信任,让我得到了一次锻炼的机会。

我是一个活泼开朗、品学兼优的阳光男孩。我爱好广泛,打篮球、打羽毛球、骑自行车等都是我的最爱。从一年级开始,几乎每学期都获得“三好学生”、“成绩优秀奖 ”。而且我擅书法,学校艺术节“书法大赛一等奖”、“全国少儿书画摄影大赛书法作品一等奖”,这都是我引以为豪。而且我还当过几期班干,有丰富的经验,是老师的得力助手。:

如果我竞选成功,我会认真做好自己的工作,如果我在工作上不够负责或有任何不足的地方,大家都可以指出。另外,我平时做事谨慎,考虑问题周密而全面,这都有助于我对班级组织和管理。我还会干好每一件事,不让老师操心,以保持、营造一个勤奋好学的班级为重点。俗话说“万长高楼平地起。”班干部这个职位虽然算不了什么,但你迈出了那一步,你就成功了一半。今后你的人生会越来越辉煌。请老师同学们,相信我,我完全有能力胜任班干,我会为我的勇气和信心鼓掌。老师同学们,把你们手中神圣的一票投给我,为我加油吧!谢谢大家!

小学竞选班干演讲稿2

敬爱的老师,亲爱的同学们,大学下午好!

俗话说:不想不将军的士兵不是好士兵,而我要说:不想当班长的学生不是好学生,所以,我今天要竟选的就是班长。

班长,同学们人人都想取得这荣誉。我认为我可以胜任班长这一职。第一:我的学习成绩较好,我会将我的学习方法和大家共同分享,和同学们交流学习心得,和大家共同进步。第二,我会成为老师的小助手,同学们的榜样和学习帮手。老师让我做的事我会尽职尽责,同学们需要我帮助我会竭力做好。第三,我的管理能力和动手能力较差,我会尽时提高这些能力,同学们给我提出的意见和问题,我也会努力去解决。

如果我是班长,我会处处严格要求自己,团结同学,和同学们共同努力,让四一班成为最优秀的班级。

最后,希望老师和同学们支持我,将你们手中宝贵一票投给我吧,我会用行动和成绩来回报大家的。

谢谢大家!

小学竞选班干演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们,下午好:

我竞选的职位是班长。我叫刘雨萱,大家可能不太认识我,请允许我向大家作自我介绍。我是从四0七班转来的,我的兴趣很多,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、跳舞、书法、跳皮筋,我学过舞蹈,参加过省里的比赛并取得了优秀的成绩,还参加过XX市政府举办的春节晚会。我热爱学习,热爱集体,团结同学。我在之前的班级里担任过副班长、宣传委员、组长。

大家一定会问我为什么竞选班长吧?当班长一直以来是我的愿望,如果我能当上班长,我一定努力成为老师的得力小助手,为辛勤的老师分忧。

我的性格很开朗,团结同学,乐于助人,做事认真负责,之前当过班干部,有一定的经验。在班里我不是很优秀,但我相信,在以后的日子里,我会更加努力。假如我当上了班长,我会更加严格的要求自己,全力做好老师的小帮手,以身作则,和同学们一起遵守纪律,做好同学们的好榜样,为班级增光,如果大家有困难,尽管来找我,我会尽全力帮助大家。

最后,希望同学们多多支持我,请大家一定投我一票哟!

谢谢!

小学竞选班干演讲稿4

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!我叫罗xx,今年九岁了,我兴趣广泛,我喜欢看书、吹葫芦丝、笛子、下棋、骑自行车、踢球、跑步……

我的优点很多,诚实、善良、不说假话、知错就改、有爱心、很愿意帮助同学,办事认真负责。

敬爱的老师、亲爱的同学们,我之所以竞选班长这一职务,是因为我对自己有信心,我以前当过班长、数学组长、体育委员、我当班干部很有经验。我认为我有能力担任班长这一职务,我会在各方面带头,严格要求自己,关心集体、乐于助人,当好老师的小助手,为同学们服务。

请同学们支持我吧,把你那宝贵的一票放心的投给我吧!谢谢大家!

小学竞选班干演讲稿5

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我要竞选的职位是班长。

我的性格外向开朗,喜欢交朋友,我有很多爱好:唱歌、跳舞、看书、户外运动等。如果问我为什么要竞选班长一职,我的回答是服务大家,提高自我,成为同学与同学之间,老师与学生之间沟通的桥梁。

在过去与同学们一起学习和生活的日子里,我对同学们也有着一定程度的了解,我在学习和其它方面都是比较优秀的。同时我也是一个责任感很强的人,而且过去我也曾但任过班长,有一定的经验,我自信是可以胜任班长一职的。

如果大家能选我当班长,我会更加严格要求自己,会尽最大的努力使我们的四零一班成为一个更加优秀、更加团结的集体。

希望大家能支持我,我的演讲完毕,谢谢大家!

小学竞选班干演讲稿6

大家好!

我叫黄xx,今年九岁,是四(2)班的学生。我是一个爱学习。求上进。助人为乐的阳光男孩。

今天我作为一名竞选班长的种子选手来参赛,我既开心又激动。

在我心目中,班长是最高干部

的光荣称号,是五好学生的代表,是老师与学生沟通的桥梁,是老师的帮手,是同学们的朋友,是一个班级体的核心人物。

从小学一年级到三年级,我都是班里的佼佼者,上课认真听讲,积极举手发言,思路敏捷。

自己遇到难题时时总是独立思考,甚至力求一题多解。有时还力求一字开花,来增加自己的词汇量,每天坚持摘抄好词好句,甚至还背下来,每天还坚持写日记,日积月累,我的作文水平就有了明显的提高,经常受到老师的表扬。

虽然我成绩好,但是我从不骄傲,我还经常帮助落后的同学,只要同学在学习上遇到困难,我都会主动地为他们讲解,直到他们弄懂为止。无论是哪一个同学在学习上或在其他方面遇到困难时,我都会伸出援助的手,因为赠人玫瑰,手留余香。

如果我当上了班长,我会即时传达老师布置的各项学习任务,让老师在百忙中轻松一下,成为老师的得力助手。同时,同学的学习情况。思想。品质。情绪波动等都及时向老师反映,成为同学们的

朋友和贴心人,成为老师和同学沟通的一座坚固的桥梁。

假如我当上了班长,我会让优等生主动帮助差等生,使他们能够集体进步,增强他们的集体荣誉感。团结合作,集体上进,把集体荣誉放在第一位。

如果我竞选了班长,我相信我会做好这一切。请大家伸出宝贵的手,投我一票吧。谢谢大家

小学竞选班干演讲稿7

敬爱的老师,亲爱的同学们:

你们好!

我叫乔裔康,今年9岁,我性格活泼,喜欢运动,爱好画画。跳舞,喜爱阅读,我最大的优点是非常遵守纪律,并按照老师的要求严格落实。我为什么竞选纪律委员呢?因为大家都知道我是遵守纪律的模范,我不仅自己遵守纪律,而且也希望大家和我一样都遵守纪律。纪律抓好了,这样我们的班级才能成为更加优秀的`班级。如果我这次能当选为纪律委员,我将会更加严格要求自己做遵守纪律的模范,严格执行纪律,加强班级管理,做到公正、公平,为使我们的班级成为优秀班级而努力。

亲爱的同学们,请给我这样一个机会,相信我在新的学期一定能做得更好!

小学竞选班干演讲稿8

亲爱的老师,敬爱的同学:

大家好!我竞选的职位是生活委员。

此时此刻我很激动也很紧张。在这激烈的竞选当中我会发挥出我最好的成绩,请大家支持我。

在班级里,生活委员是检查同学的手指甲和中午吃饭时查饭菜齐了没有,还要管吃饭纪律,老师说指甲不能很长很尖,要讲卫生,一定要剪掉,要把班级里所有同学的指甲都检查一遍。

小学竞选班干演讲稿9

各位老师,同学们:

大家好!我叫郭XX,是五年级二班的一名学生,今天我之所以敢于竞选班干部,是因为我对自己有信心,我认为我自己有能力胜任宣传委员。

走进XXX小学已经有五年的时间了,在老师们的教育与帮助下,我已经完全适应了这个环境,让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里,我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样,可以说是我的特长了,因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了,而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演,并获得了老师和家长们的好评。

在社区里,我是一名社区活动积极分子,经常参加居委会组织的各项社区活动,为社区出一份力,使我们居住的环境更加美好。

如果我竞选成功,我一定会为班级出谋划策,尽心尽力的工作,努力做好老师的得力小助手,还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点,做好同学们的领头雁。

如果我竞选失败,我也不会气馁,这说明我与这个职务的要求还有一定的差距,我会静下心来去找差距,并在今后的日子里,努力拼搏,缩小差距,争取下一次竞选成功。

最后,我想说的是,不论谁当上了班干部,他们都是在为班级服务;都是在为班级带来快乐;都是为班级增光添彩;都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天!但是,我更期望这个人能是我,所以,希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我,我绝对不会让你们感到后悔与失望!谢谢大家!

小学竞选班干演讲稿10

古言云:“没有规矩,不成方圆。”可见纪律是如此的重要。现在我站在这里就能从一方面证明我有足够的勇气和能力来担任纪律委员。

也许我没有华丽的外表,但我有一种与生俱来的责任感,少的是养尊处优,多的是以身作则。

也许我没有丰富的经验,但我会持之以恒的努力,敏而好学,少的是无知轻率,多的是谦虚沉稳。

也许我的外表严肃,但我有满腔的热情,少的是高高在上,多的是相处融洽。

今天我来竞选这个职位,一是为了展示自我,但更多地是为班级服务。

给我一个可以让纪律这个生硬的词条变成一种可亲的习惯的机会吧!

请投我一票。谢谢……

小学竞选班干演讲稿的分享到这里就结束了,希望可以帮助到你。

本内容由用户 ijianli 上传分享,若内容存在侵权,请联系我们(点这里联系)处理。如若转载,请注明出处:https://www.lekantv.com/w/22466.html

Like (0)

相关推荐

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注