方案

教学目的： 1、认识本课中的生字新词，正确书写，并用“一……就”造句。 2、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。 3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。 教学重点： 1、学会本课生字…

1、认识本课中的生字新词，正确书写，并用“一……就”造句。 2、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。 3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、…

教学目标： 1．认识竖提、撇折点、提3种笔画和3个偏旁女（女字旁）、扌（提手旁）、人（人字头）。 2．学会6个生字，记清字形，并能正确书写。 3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 …

这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介…

函数有三种表达方式，其中最为重要的就是函数解析式法。熟练解决这一问题对后续学习非常重要，所以本节的学习必须让学生完全突破。 1．要求学生明确确定一次函数需要两个条件，确定正比例函数…

1、借助拼音，认读10个生字，正确认读多音字“落”和“调”。写好13个生字。 2、逐步了解课文内容。 【教学重点、难点】 1、借助拼音，认读10个生字，正确认读多音字“落”和“调”…

教学目标： 1、会写3个生字，认识2个生字。 2、明白要听取别人的劝告，要保持行动与目标的一致的道理。 3、培养学生的质疑，理解能力,体会成语的含义。 教学重点： 会写3个生字，认…

1.会认压等4个生字，会写垂等12个字。 2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样…

教学设计方案 篇1 【教学目标】 1、认识：王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等6个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的区…

《最佳方案》教学设计1 教学目标 知识与技能 １、 学会策划有意义的秋游活动。 ２、 培养学生组织语言能力，能清晰流畅地表明自己的观点。 ３、 学会从多种方案中筛选，保留最佳方案。…