范文
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倍的认识教学设计 倍的认识教学设计一等奖
倍的认识教学设计1 教学目标: 1、经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“倍”的含义。 2、初步建立倍的概念,理解”几份”、”几个几”…
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《倍的认识》教学设计 苏教版三年级倍的认识教学设计
《倍的认识》教学设计1 教学内容: 苏教版第四册第73页的例题和第74页“想想做做”的第1—3题。 教学目标: 1、让学生紧密联系生活实际,通过操作,把“倍”的概念与学生已有的认识…
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《分数的初步认识》教学设计 吴正宪分数的初步认识教学设计
《分数的初步认识》教学设计 篇1 教学内容: p53—55的内容 教学目标: (1)结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,并会正确地读写分数,知道分数的各部分名称。 (2)会…
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乘法的初步认识教学设计 小学数学乘法的初步认识教学设计
乘法的初步认识教学设计1 二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计教学目标: 1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。 2、认识乘号,会读、写乘法算式。…
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《乘法的初步认识》教学设计 《乘法的初步认识》教学设计与评析
《乘法的初步认识》教学设计1 一、教学目标: 1.在解决实际问题中,使学生初步了解乘法的含义,了解乘法与加法之间的联系。初步掌握乘法算式的读法和写法。通过多媒体演示,培养学生的观察…
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小数的初步认识教学设计 张齐华小数的初步认识教学设计
小数的初步认识教学设计1 一、教学内容:认识小数(第88-89页) 二、教学目标 知识目标:让学生从生活中感知小数,认识小数的意义、读法和写法。 情感目标: 1、让学生感知生活中处…
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小数的初步认识的教学设计 小数的初步认识的教学设计及反思
小数的初步认识的教学设计1 教学内容: 西师版小学数学教材第六册页 教学目标: 知识目标: 1、能结合具体情景初步认识小数。 2、能正确读写小数,掌握小数各部分名称。 3、知道小数…
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乘法的初步认识教学设计 数学乘法的初步认识教学设计
乘法的初步认识教学设计1 教学内容: 人教版小学数学二年级上册第44~46页例1和“做一做”及练习题。 学情分析: 学习乘法的初步认识时,学生已学习了加法的相关知识,并且也学习了找…
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《长度单位角的初步认识》的课程教学设计 长度单位角的初步认识手抄报
设计说明 复习是强化和巩固记忆、防止遗忘的主要途径,是人们获取知识和技能必不可少的手段。本节课复习的内容是长度单位及角的初步认识。根据《数学课程标准》的要求及学情实际,本节课的复习…
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《杨氏之子》的教学设计 《杨氏之子》的教学设计及反思
《杨氏之子》的教学设计 篇1 设计理念: 兴趣是最好的老师。 语文是在有梯度的反复的朗读与欣赏中得到品味和体悟的。 教学目标: 1、在迁移中感情古文这韵味,在轻松的对话中初步培养喜…