范文
-
运算教学设计 数的运算教学设计
运算教学设计 篇1 教材分析: 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法。教材主题图创设了“冰雪天地”为学生展示了雪地里活动的才场景。从活动区域指示牌上可以看出滑雪区、滑冰区和冰雕…
-
《混合运算》教学设计 含有小括号的混合运算教学设计
《混合运算》教学设计 篇1 教学目标 (一)使学生学会较难的三步混合运算式题,并在一道式题中有两步的二级运算。 (二)明确在式题计算中,两个小括号要同时进行脱式计算,从而提高学生的…
-
《加法运算定律》教学设计 《加法运算定律》教学设计
《加法运算定律》教学设计1 一、教学目标: ①认知目标:使学生初步理解整数加法运算定律对小数加法同样运用,并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。 ②能力目标:进一步培养学生分析、…
-
《混合运算》教学设计 分数加减法混合运算教学设计
《混合运算》教学设计1 教学目标 (一)使学生学会较难的三步混合运算式题,并在一道式题中有两步的二级运算。 (二)明确在式题计算中,两个小括号要同时进行脱式计算,从而提高学生的计算…
-
《雪儿》第二课时教学设计 《雪儿》课文
《雪儿》第二课时教学设计1 教学目标: 1、能正确流利地朗读课文,抓住文中的叠词体会文中饱含的情感。 2、学会本课生字词,结合上下文理解飘飘悠悠、喃喃、哀伤的意思。 3、体会“我”…
-
《雪地里的小画家》第一课时教学设计 《雪地里的小画家》第一课时教学设计及反思
《雪地里的小画家》第一课时教学设计1 教学目标: 1、会认“啦、梅、蛙、睡”等11个生字。掌握“虫字旁”和“目字旁”。 2、能正确、流利地朗读课文。初步养成“边读边思考”的阅读习惯…
-
《我应该感到自豪才对》第一课时教学设计 我应该感到自豪才对阅读题答案
《我应该感到自豪才对》第一课时教学设计1 教学目标: 1、学会本课生字 2、理解生字组成的词语 3、正确、流利地朗读课文 教学过程: 一、检查预习情况 1、“我”指谁?(出示骆驼图…
-
《威尼斯的小艇》第一课时教学设计 威尼斯的小艇教学设计一等奖第二课时
《威尼斯的小艇》第一课时教学设计 篇1 【教学目标】 1、认识6个生字,会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、雇定、翘起、哗笑、威尼斯、纵横交错、操纵自如、手忙脚…
-
《鱼游到了纸上》第一课时教学设计 鱼游到了纸上教案第二课时
《鱼游到了纸上》第一课时教学设计1 教学目标: 1、学会本课4个生字,理解“一丝不苟”、“唯一”的意思。 2、读通课文,了解课文主要内容。学习2~3段,感受聋哑青年做事勤奋、专注的…
-
《身边的设计》教学设计 身边的设计艺术板书设计
《身边的设计》教学设计1 教材分析 《我们身边的垃圾》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)下册第三单元口语交际训练的内容。本次口语交际有两部分内容,一是让学生就身边的垃圾问题…