范文

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，《鸟岛》教学设计。 2、学会本课12个生字和1个二类字。 3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 教学重点…

1、能在不同的语境中正确认读本课生字岛、部、冻、陆、续、养、育、却、类；在田字格中正确书写并记忆部、冻、陆、养、育；借助字典理解岛的意思；通过找近义词理解养育；通过表演理解陆续。在…

1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识表示因果关系的两种句式。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3 知道我国青海省西部鸟岛的特点，认识鸟是人类的朋友，要保…

教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课12个生字和1个二类字。 3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 教学重点： 背…

师板书“鸟”，生齐读课题。 师：这就是今天我们学习的课文。看到这个课题，你想知道什么呢？ 生1：我想知道这个岛为什么叫鸟岛？ 生2：我想知道鸟岛上有多少鸟？ 生3：我想知道鸟岛在哪…

《鸟岛》教学设计1 目的要求： 朗读课文，理解课文内容 一、导入 1、师述：在青海湖的西北部，有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，耸立于蔚蓝的湖畔。当你踏上这两座美丽的小岛，…

课文通过描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，告诉我们人与鸟是朋友关系，初步进行保护野生动物的教育。课文分为四个自然段，第一自然段介绍了鸟岛的地理位置和名称，第二自然段写了…

教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会2个生字：部、筑。理解由生字组成的词语。 3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。 …

义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页“图案设计”。 【教学目标】 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、…

北师大六数《运算律》教学设计 篇1 教学内容： 国标苏教版数学教科书第7册第56—58页。 教学目标： 1、知识技能目标：理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交…