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护士的实习证明
xx领导小组办公室: 兹有 昆明市卫生学校 护理(助产)专业学生 刘小洁 于20xx年9 月至20xx年4 月在我院进行了为期8个月的`实习活动,成绩合格,证明《护士实习证明》。 …
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护士临床实习证明
兹有 同学于 年 月 日至 年 月 日在我公司 (填部门) 实习。实习期间表现良好。 特此证明。 某某公司(盖章) xx-xx 年 月 日 护士临床实习证明二 兹有 _______…
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找规律教学设计 找规律教学设计一等奖
找规律教学设计1 教学目标: 1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律,理解规律的含义并能描述和表示规律。 2.培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的…
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《找规律》教学设计 一年级找规律教学设计
《找规律》教学设计1 教科书85页例1 【教学目标】 1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。 2.培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。 3.培…
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找规律数学课教学设计 找规律数学课件
1、基于课程标准的思考 探索简单情境下的变化规律。 2、教材分析 “找规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分,在第一学段和第二学段都规定了这部分内容,“找规律”在教…
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《找规律》教学设计数学下册 找规律教学设计一等奖
教学目标 1、能结合具体情境,探索因数是整十数的乘法计算方法,感受积的变化规律。 2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算,并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。 教学重…
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找规律数学教案教学设计 找规律数学教案
教学目标: 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识,使学生知道生活中事…
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《找规律》数学教学设计及反思 找规律教学设计与反思
教学目标: 1、通过合作探究,找到“两个物体间隔排列时,两端的物体比中间的多1,中间的物体比两端的少1”这一规律。 2、能够利用这一规律解释生活中的现象,解决生活中的问题。 3、学…
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找规律数学教学设计 找规律教学设计一等奖
(一)教学内容 教科书第142页活动3:数数看,找规律。 (二)在教材中的地位 本节内容在由平面图形到立体图形的转化中起桥梁作用。教材在前面介绍了常见的基本几何体和一些简单的平面图…
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数学找规律的教学设计 数学找规律教材分析
(人教版)《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第115页的内容, 116页的例1和“做一做”。 【教学目标】 1.让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列…