范文

读《把我的心脏带回祖国》有感1 从古至今，日月更替，有多少爱国的名人在历史的长河中涌现出来。今天，在语文课上，我不仅学会了课文，而且我还领悟到一位爱国音乐家肖邦的一句话的真谛：“把…

读《把我的心脏带回祖国》有感1 在我刚看到这篇文章的题目时，我心中充满了疑惑、和许多问题，这篇文章的题目很吸引读者，也带有一丝伤感。 这篇课文主要写了波兰遭到欧洲列强的瓜分，肖邦被…

读《把我的心脏带回祖国》有感1 最近，我们学习了一篇课文《把我的心脏带回祖国》，读完后，我被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。 这篇课文主要描写了波兰遭到欧洲列强的瓜分，肖邦被迫…

读《我代表我的祖国》有感1 祖国多么亲切的字眼，多么悦耳的名字!爱祖国多么高尚的品质!古往今来，我们中国涌现了许多爱国英雄，以内他们对祖国的热爱，他们也成了我心中最高尚的人! 今天…

《蛇》教学设计1 设计意图 端午节快要到了，大街上到处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾草等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告诉大家：“超市里有条龙呢！”很多…

②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横…

“莹姐，你走到哪里去？” “随便走走吧！” “我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。” 咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。 我们开始搅着杯子玲琅地响了。…

雨点教学设计1 教学目的： 1．复习认读生字词。 2．正确、流利朗读课文。 3．了解课文内容，懂得雨水与植物生长的关系。 4．学写三个字。 教材重难点： 朗读、写字是重点，懂得雨水…

《国旗》教学设计 1 【教学目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2.学会本课的生字和要求会认得字。 3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。 【教学准备】 图片、…

诗经《关雎》教学设计1 一、教学目的及要求： 1．了解有关《诗经》的基本知识。 2．理解这首诗的主题。 3．了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。 4．要求学生反复诵读，背诵这…